（三）空间溢出效应分析

SDM模型检验显示，所有解释变量系数与EFI、GOV、PGDP、FAI、HYG 和FIN 通过了0.1的显著性水平检验，如表2所示。

模型结果显示，EFI、GOV、PGDP、FAI、HYG 和FIN 都对贫困减缓有着明显的促进作用。从系数估计值来看，教育财政支出强度的估计值为-0.5552，且在0.1 水平上显著，这说明教育财政支出强度每增加1%，贫困发生率就会减少0.5552%。5个控制变量中，回归系数绝对值从高到低依次是金融发展水平、政府干预程度、人均国内生产总值、固定资产投资水平、千人卫生机构床位数，说明本县域上述5个控制变量每提高1%，该县域贫困程度就能分别降低0.6445%、0.3343%、0.2016%、0.1437%、0.1100%。

从SDM模型的ρ值来看（忽略邻近县域其他因素滞后影响），当邻近县域贫困发生率每下降1%，可引起本县域贫困发生率下降0.8983%，产生了0.8983的空间溢出效应。从SDM模型的结果可知，邻近县域的教育财政支出强度和其他控制变量存在着显著的空间溢出效应，其空间溢出效应分别为-1.1493、-0.1663、-0.641、-0.0618、-0.0979 和-0.5787，即邻近县域教育财政支出强度、政府控制程度、人均GDP、固定资产投资水平、千人卫生机构床位数和金融发展水平每增加1%，可分别引起本县域贫困发生率下降1.1493%、0.1663%、0.641%、0.0618%、0.0979%和0.5787%。

三、结论与启示

实证分析可知，江西省县域层面上，教育财政支出具有显著的空间溢出特征，主要表现为本县域教育财政支出强度会对本县域及相邻县域均有一定的促进作用。据此有以下三点启示：

第一，教育财政支出在经济发展水平不同的县域有较大的差异，进一步提高教育支出强度对不同的县域有着不同的效果。对经济发展水平较低、人口基数较大、地理条件较差的县域，提高教育支出强度所带来的县域贫困减缓会显著高于其他县域。因此，不同的县域可以根据本地区教育投入的实际情况采取不同的教育投入措施，不宜一刀切，从而达到优化各县域间教育财政支出的区域空间布局的目的。

第二，对教育财政支出空间外溢性较强的县域，省级和市级政府层面上要加大教育财政支出的投入力度，用于弥补这些县域空间外溢对本县域的损失，同时也可以充分发挥这些县域正外部性的效果。

第三，县域经济发展是上述指标的基础，只有经济发展了，教育财政支出增加了，居民受教育程度就会得以提高，受教育程度的提高又会促进县域经济的进一步发展。上级政府在其中可以充分发挥调节、托底、保障、扶持等教育资源合理配置作用，保障经济发展水平差、教育支出水平落后的县域教育财政支出保持在一个合理甚至较高水平。

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文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0718/969.html