从幼儿园到大学的教育，就像一个焦虑铸就的保护罩。我们付出了全部心血，却换来脆弱的心灵，迷茫的巨婴、没有炼成的钢铁……如果这样，我们是否还要过度保护、过度教育我们的孩子？

近日，格雷格·卢金诺夫、乔纳森·海特合著，田雷、苏心迻译的教育心理学著作《娇惯的心灵——“钢铁”是怎么没有炼成的？》由生活·读书·新知三联书店出版。该书以大学生群体为切入点，从父母的教养方式、学校的培养方式、社会的发展趋势、科技的革命，甚至从幼儿园到大学的整个成长期来进行田野调查，全方位、多角度的分析极具现实意义，发人深省与共鸣。

8月4日晚，“‘娇惯的心灵'与当代教育问题——如何培养‘反脆弱'的孩子”线上新书分享会在三联韬奋书店二层举行。苏州大学教授、新教育实验发起人、中国教育学会第八届学术委员会顾问朱永新，清华大学新雅书院院长甘阳，北京大学社会学系教授、人文社会科学研究院常务副院长渠敬东，心理学博士、教授、北京第二实验小学校长芦咏莉围绕《娇惯的心灵》一书，共话当下中国教育潜在的问题和未来教育的可能图景。发布会由《三联生活周刊》副主编吴琪主持。

新书分享会现场

在保护孩子这件事上，成年人做得太多了

在《娇惯的心灵》一书的序言里，作者指出，“娇惯”一词并不意味着今天的孩子被宠坏了, 被纵容了, 四体不勤，这样说是不准确的。现如今的孩子为了考入理想大学而承受着巨大的压力，“不仅要在学业上表现优异，还要充实课外成绩的冗长清单。”“与此同时, 当十来岁的青少年沉浸在社交媒体的空间时, 他们还要面临着此前未有的骚扰、 侮辱和社会竞争。”

但问题在于，在保护孩子这件事情上，成年人做得太多了，以至于导致了负面的结果。作者说，“我们将要论证, 为什么过度保护——从禁止把花生带到小学校园内, 到大学里的言论规章+虽然用心为善, 但最终可能会伤害我们的孩子。”

以此为出发点，《娇惯的心灵》展示了近年来我们在教育中的三大人生谬论：

1. 脆弱人设: 凡是伤害，只会让你更脆弱。

2. 情感推理: 永远相信你的感觉。

3. 我们 vs 他们: 生活是好人和恶人之间的战斗。

关于家长对孩子的过度保护，经常接触学生和家长的芦咏莉深有体会。她说：“家长很多的精力不是特别关注孩子学了什么，心灵或者思想有什么样的成长。他们更关心孩子喝没喝水，衣服穿得多少，午饭吃得怎么样。有的家长一下雨就赶紧把衣服往学校送。”

心理学博士、教授、北京第二实验小学校长芦咏莉

芦咏莉认为，家长需要对学校有基本的信任，孩子的吃饭、穿衣问题，学校自有其责任和管理标准，家长可以提出建议，但不应把个人的、家庭的东西凌驾于学校的标准之上。

朱永新提到，在《娇惯的心灵》一书里有一句话，“与其为孩子铺好路，不如教他们学会如何走好路”。这是对我们很有启发的观点。这个问题中国比美国有过之而无不及，我们为孩子铺路比美国多，也更周到。而过分安全的保护，会导致孩子“脆弱”的形成。

“有个很有趣的花生实验，九十年代美国有千分之八的孩子花生过敏，到现在越来越多了。到底什么原因？经过调查其实就是父母不让孩子吃花生和花生制品，结果越不吃越过敏。其实孩子要犯错误，孩子是要尝试，孩子有些事情是必须要做的。”朱永新说。

互联网造就了“优秀的绵羊”

甘阳在新书发布会上指出，《娇惯的心灵》一书针对的人群非常具体，是1995年以后出生的美国人，他们在2013年左右开始进入大学校园，在书中被称为“互联网新生代”。

“互联网新生代的特征就是特别不具有反叛精神，非常温顺，但是不肯学。他们不抽烟、不喝酒，包括性的问题，出现得非常晚。通常来说，这导致在大学里有两种情况，一种是佛系，还有一种是优秀的绵羊。”

清华大学新雅书院院长甘阳

甘阳认为，《娇惯的心灵》第七、八、九章的内容描述的与中国的现实情况完全一致：十八岁的年轻人进入大学，心理、生理的成熟度相当于从前的十五岁。“小孩儿扮小，小孩儿不愿意长大”。

文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0226/606.html