从十几年前周杰伦的《青花瓷》、《发如雪》，到现在抖音短视频中无处不间的古风音乐。这些都在说明着中国的传统音乐文化从未走远，而且一直都在我们的生活之中。这也证明了中国传统音乐文化极强的文化活力，因此，在高校的声乐课堂中融入传统音乐文化是培养学生在文化底蕴层面的不断熏染，增强学生自身的审美能力，通过对传统音乐文化的不断深入了解唤醒心中的民族文化自信与自豪感，以传统音乐文化培养出学生的文化素养。

一、高校声乐教学中融入传统音乐文化的意义

中华上下五千年，民族文化一脉相承源远流长。中国的灿烂民族文化从未断档，只有中国的传统文化能够这样的领先于世界任何国家。虽然在历史发展的长河之中，我国的传统文化由于当时的社会原因和历史原因受到过一定程度上的损坏。但是文化始终都是一个国家的核心软实力，对于中华传统文化的继承与传承是让更多的中国人清楚地知道我们是谁；我们曾经拥有过怎样的辉煌；未来我们要如何继续发扬光大。随着我国在传统文化上的复建工作，文化成为了推动国家和社会发展的时代性驱动力，越来越多古圣先贤的传统文化也不断的融入到了现代教学之中。传统文化在现代教育中的融入，是实现民族文化发展与传承的良好途径，通过让古今结合的方式使中华民族的传统文化继续在世界舞台上熠熠生辉。

对于高校教育而言，我国目前的教育改革要求是鼓励教学模式上的不断创新，进而提升整体的教学质量。传统音乐文化在高校声乐教学中的融入就是一种完全创新的教学手法，传统音乐文化中的戏腔美声，是其他音乐唱法无法并肩的，其自身拥有着很强的穿透力和很高的辨识度，这在世界音乐的发展进程中也占据着极为重要的地位。传统音乐文化是民族特色的极佳代表，在拓宽学生创作思路和音乐视野等方面，都有着很大的教学质量提升意义。

在高校中，作为声乐教师最首要的任务就是在传授声乐知识的同时，也在传统音乐文化层面对学生进行正确及时的引导，增强学生的文化修养水平能够得到提升。基于这样的职责和使命，提高声乐教师的音乐文化素养也尤为重要。在传统音乐文化融入的过程当中，声乐教师更应该不断深化自身对于传统音乐文化的学习，对于具体内容深入研究。确保声乐教师能够更好的将传统音乐文化传授给学生，并且对学生进行正确的方向引导。

音乐是源于民族文化的艺术，也是表达民族传统文化的最好声音。但我国以往的声乐教学内容主要都是以西方音乐居多，对于我国的传统音乐文化并没有相应高度的重视，这使得我国的传统音乐文化在很大程度上受到了传承和发展上的约束。因此高校声乐教学中融入传统音乐文化的意义也在于推动传统音乐文化的传承，在将传统音乐文化融入到高校声乐教学的过程中，教师应将声乐教学的具体内容作为基础依据，将其与传统音乐文化内容科学合理的相互结合，提高学生在具体学习过程中的领悟能力。

音乐，不仅是一种代表着民族文化的艺术形式，更是一种民族力量。对于我国而言，传统音乐文化的世界唯一性就是最大的民族力量。也是让国内外音乐人纷纷赞叹不已的，中国古代的歌舞升平为后世的我们留下了太多的音乐精神与传统乐器。像管乐类的萧、笛、竽、笙；弦乐类的琵琶、箜篌、古琴、二胡；这些乐器都是中国所特有的传统音乐文化，但是现在高校中的学生对其具体的声乐理论知识了解却很少有足够深入的了解，有些传统乐器甚至是鲜有人知的。因此，将传统音乐文化融入到高校声乐教学中，也是让高校学生与中国传统音乐文化，以及和传统乐器之间能够有更多的交流机会和倾听机会。通过这样的教学融合对民族音乐文化深入了解，让传统音乐文化在现代得以更好的被传承下去。同时，将传统音乐文化融入到高校的声乐教学中，也是在培养高校学生的民族情怀与音乐情感。基于传统音乐文化其中的内容广泛性，使高校学生在具体的学习中可以有更多自我选择性，朝着自己喜欢的声乐方向发展。在声乐教学中学到专业知识，也学到更多“中国知识”逐渐形成自身的综合性能力。

时代始终在不断发展进步，因此传统的单一型人才很难再满足当今的市场需求，培养综合性应用人才也是国家教育部提出的终极教育目标。在高校声乐教学中融入传统音乐文化，就是实行综合性应用人才培养的有效教学方法。通过传统音乐文化的学习，让学生在掌握声乐知识的同时也更深刻的了解到我国的传统文化在历史、艺术与民族国家等方面的教育意义，全面实现对学生在素质方面的培养与建立，进而更符合社会与市场的需求。

文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0205/550.html