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传统经济管理思想对当代经济管理的影响分析

来源:当代教育实践与教学研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-04-19

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】经济管理是一项系统工程学,是一切经济活动赖以生存和发展的基石,涉及法律、金融、财务以及市场学等各个学科。随着市场经济的不断发展壮大,越来越多的专家学者和企业管理者

经济管理是一项系统工程学,是一切经济活动赖以生存和发展的基石,涉及法律、金融、财务以及市场学等各个学科。随着市场经济的不断发展壮大,越来越多的专家学者和企业管理者都对经济管理提出过很多有建设性的概念和建议,已经逐步形成拥有系统性理论的专门学科。经济管理从古至今有着漫长的演化过程,随着人类社会的发展进程迈进了现代经济管理领域。进入到新世纪后,日新月异的科技让社会总体产生了前所未有的变化和发展模式。因此,传统经济管理与现代经济管理的关系以及影响的研究工作就具有了重要意义。

一、传统经济管理思想对当代农业经济管理的影响

我国是典型的农业大国,农业是我国的根基和立国之本,我国广袤的国土也为农业提供雄厚的土地支持。农业的兴衰关乎我国的国运和总体发展走向。在我国,庞大的适合农耕的土地分散在各个方向,更因为多数地区农业一直以来都属于“雨养农业”,对自然条件的强烈依赖,也形成了具有我国特色的传统经济管理模式。其表现为极度重视实践行为累积出来的生产经验,极度重视从事农业管理行业人员从生产中摸索出来的管理经验,某种程度上,这两种经验左右了传统经济管理构架,肩负起稳定社会结构的责任。我国传统农业具有的自给自足的特征,与土地循环使用纠缠在一起,开发土地的季节性使用时间和可利用价值,坚持在平和的语境中日出而作。这就出现了遵循农作物的自然属性特征和生长规律,以节气、气候等季节条件实施农业生产。以经验性安排适合土壤生长的农作物,在节气和气候中争取农作物的合理栽种、收割生产,极力避免除却经验性以外的生产。地域性差异会让相同物种在不同地域出现不同形态的生长,因为在不同土质、气候、水文等条件的影响下,不同的生态语境中可以长出不同的农产品。只有在不违背客观规律的前提下,才能让农业生产有序进行。因此,建立在经验基础上的传统经济管理,逐渐完备农业生产流程和管理,也逐步形成了符合农业生产的经济管理学。而只有在不断提高经济管理的水平与能力后,才能更好地为农业生产服务,在不断总结经验教训中,对农业实践产生思想层次上的指导意义。农业生产的高速发展,经济管理的不断深入,逐步稳定了人民群众的生活,稳定了社会结构,逐步实现了农业可持续发展壮大的经济途径。随着传统经济管理向现代化正规化过渡,已经能够有效地为现代农业生产提供理论支撑,对于转变传统农业运行模式都有着不可估量的价值。农业经济管理以农业生产为中心,以平稳健康发展为农业生产提供相关动力。以传统农业经济管理为主体,注入现代经营理念,以农业生产为中心,以协调整合为工作方式的新型农业经济管理体系正在建立健全中,只有在传统与现代思维相结合思想指导下,成功的农业经济管理才能为其他行业提供保障。

二、传统经济管理思想对当代企业经济管理的启示

正确的经济管理和发展模式,是排除外界干扰和内部不利因素,促进企业发展的必需品,促进应用科学的经济管理模式和不断创新的经济管理发展。企业经济管理决定了一个企业是否能够在创业与发展中得到良好的前景和保障,是企业发展的重要因素。传统经济管理为现代经济管理提供了成功的借鉴和趋避的教训经验,因此,我国企业可以从传统经济管理和实施措施上进行融合创新,然后制定出符合企业和现代语境的指导企业发展的经济管理模式,形成新型经济管理。在一整套具有传统经济管理特征和现代思维经济管理发展思想的企业管理体系下,指导企业在新时代经济语境中良性发展。现代经济语境相对于传统经济语境已经发生了巨大变化,从而导致经济构架也发生了变化,因此,要以新型经济构架应对新形势。世界语境在信息化极度普及和高速发展的情况下,给现代企业带来了实质性挑战,原有的企业管理思想已经不足以应对多元化语境的复杂程度,要在大幅提升管理思维中,调整传统经济管理较为僵化的纯粹的经验主义思想,以超验性的直觉和传统理性相结合的思想作为管理手段,以继承和改革创新为现代企业注入新时代的活力。

三、传统经济管理思想对经济供求关系的影响

传统思维下的经济管理具有我国传统哲学的天人合一的思想,认为“人法地、地法天”,要与自然世界和谐相处,要顺天时、地利、人和,在相对公开、公正的语境中进行经济活动。这一套符合中国人思想内涵的经济管理模式推动了中国社会发展,让我国经济一直在有序的语境中前进。改革开放以来,传统经济管理达到了巅峰,使得我国经济得以高速发展,积累了厚重的社会财富,也逐渐拉大了贫富距离。但社会要继续发展,就不能依靠单一的生产结构和产业,而是要开拓多元化企业之路,让传统经济管理发挥更大的复合现代经济语境的价值。

文章来源:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0419/768.html

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