舞蹈在当代的教育教学语境下具有着非常重要的作用和意义。时代在发展，主流在演变，人们的精神需要和内心世界也发生了很大的变化，因而包括舞蹈在内的诸多的艺术种类的作用和地位也发生了相应的变化。

作为舞蹈教育者，笔者认为除了必须在教育教学中充分的分析当前的主客观形势及未来的发展趋势的基础上，灵活的实施舞蹈教育的指导原则外，还必须根据具体的情况，对其他的一系列外围条件进行有效的运用。

一、舞蹈在当代教育教学语境中具有以下几大方面的作用

第一，新语境下舞蹈起到培养、提高受教育者审美兴趣与审美能力的作用，还起到活跃学生思维，激发学生创造潜力，培养学生的创新意识的作用。除了教师在教学中要充分的重视学生审美兴趣、审美能力的培养外，还要重视舞蹈的教育作用、净化作用。舞蹈既具有文化的功能也具有艺术的作用。它的特点是：舞蹈的教育作用是在“润物细无声”的状态下进行的。一部好的舞蹈作品可以在表现中产生无穷的力量，使人们的心灵受到震撼。因而充分的发挥这种艺术的教育作用，可以使得舞蹈教师和学生都得到良好的心灵净化。在课堂教学之余，教师还应该在课外的舞蹈游戏和活动中，注重舞蹈在培养学生创造力、启发创新意识以及锻炼包括合作能力、交往能力、情感表现等在内的综合性因素方面的作用，以培养学生的非智力因素，使得学生的发展符合未来的人才需要。

第二，舞蹈起到传承地方文化与民族传统的作用。舞蹈教育与教学，还在很大程度上起到了传承地方文化与民族艺术传统的作用。随着近些年来世界“大同”趋势的逐渐增强、人们的“寻根意识”普遍蔓延，对于本土文化艺术的兴趣与关注开始变得日益增强，地方性特色较强的文化艺术和体现民族民间音乐舞蹈等诸多艺术门类的传统也逐渐得受到重视，并在各地兴起了“申遗”与“保护”的热潮。这些包括戏剧、戏曲、以及地方性舞台剧等众多的艺术形式。如何在舞蹈教学中体现出地方性舞蹈的风格与特色不但涉及到如何在创作中吸收、借鉴本土的艺术因素，而且还关系到如何进一步保护、发展、弘扬地方性民族文化艺术以及如何培养一大批后备军与接班人，进而直接影响到地方性艺术形式是发展还是削弱以至灭亡的重大问题。

只有很多的、具有一定的民族艺术修养的人才，才能很好地完成这些任务，承担起这样重大的责任。但是人才的培养和全民民族文化意识、注重本土艺术的意识等一系列重大问题，需要学校和社会共同解决。因而，学校中进行有关民族音乐舞蹈的内容、有关本土艺术形式的教育教学，具有着重要的意义。

第三，舞蹈起到与海内外艺术形式进行交流、合作，宣传本国文化艺术的作用。舞蹈艺术，都在一定程度上具有本土气质与民族性特征。它是对民族文化与生活的一种反映，因而都具有相对的“保守性”和“地域性”。世界各地的人们，由于生活的差异、环境的差异也造就了观念上和艺术上的差异。但是世界交流日益频繁的今天，世界各国间需要彼此更加了解，因而追求某些共识就成为进行双向了解的迫切需要。在这样的情况下，国家之间的艺术交流就成为有效的载体和媒介，因为一方面，各地域的舞蹈艺术具有不同的风格、样式、内涵，体现了各个国家间的文化差异；另一方面，又由于彼此间频繁的交流、学习与合作，逐渐形成了越来越多的共性与共识，走出了原来相对“封闭”的环境，逐渐的形成了你中有我、我中有你的形式与风格。

在近些年来的对外交流中，交流生是促进两国文化艺术彼此了解的很重要的载体。因而，在教育教学中，注重对具有典型的本土特点的舞蹈内容、风格作品的讲解与传授，引导学生深刻的了解本土的舞蹈艺术文化，具有着重要的现实意义。

三、设计舞蹈教学方案的思考

第一，在教育教学中，应该灵动的实施新课改的标准及要求，并且通过多种渠道和媒介尽量使得学生能够在欣赏、领悟、学习的基础上充分发掘自己的想象力和对知识间的联系与整合能力，实现舞蹈的审美功能及教育功能。

由于学生的成长背景各不相同，因而对于学生审美能力的培养方案不能“一刀切”，要充分的调查学生的具体情况再研究实施方案。在教育教学中培养学生对舞蹈的爱好与兴趣，最好的方式是通过对不同知识体系的横向整合，使得彼此间实现有机联系，以增强学生在一定基础上认知舞蹈的能力。同时可以通过让学生进行舞蹈表现和尝试创作的方式，来增强对舞蹈艺术的认知和体会。同时，也可以通过对学生进行大量的舞蹈作品的欣赏和表现，来理解舞蹈作品中的深刻内涵以及所掩藏着的历史文化、道德伦理等信息，从而实现舞蹈的审美作用、教育作用。

文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/qikandaodu/2020/0819/411.html