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《当代教育实践与教学研究》第2020No.14期目录(2)

来源:当代教育实践与教学研究 【在线投稿】 栏目:最新目录 时间:2021-07-20

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】本科护理学专业“康复护理学”课程康复技能影响因素分析.....作者:姚永坤;卢香云;祁鸣;张帆;徐婧姗; 页码:67-68 新工科背景下电工实训教学改革与创新实

本科护理学专业“康复护理学”课程康复技能影响因素分析.....作者:姚永坤;卢香云;祁鸣;张帆;徐婧姗; 页码:67-68

新工科背景下电工实训教学改革与创新实践.....作者:孙冬;顾冬华;杨立;韩振宇;王俊杰; 页码:69-70

“一带一路”倡议下矿物加工工程专业国际化人才培养探析......作者:孙磊;曾维伟; 页码:71-72

“开放空间会议+”在高校思想政治理论课教学中的应用研究..........作者:刘晓丽; 页码:73-75

浅谈媒介融合趋势下新闻传播教学改革.............................作者:杨璐旻; 页码:76-77

关于“西方政治制度史”课程教学的思考.............................作者:杨筠; 页码:78-79

提升高职学前教育专业学生职业认同的路径研究.......................作者:王婷; 页码:80-81

“嵌入式”社会工作专业实务课程项目化教学模式创新研究......作者:刘梅秀;杨超; 页码:82-84

独立学院教学测评中存在的问题与改进——以南京邮电大学通达学院为例.....作者:王舒雅; 页码:85-86

以学生学为中心的电路综合课程设计与实践......作者:王莉;吴才章;张晓辉;李艳贞; 页码:87-88

当代经济数学教学中的改善策略...................................作者:赵建萍; 页码:89-90

园林设计课程之景观设计方案提升研究.............................作者:赵金鹏; 页码:91-92

地方性院校社会工作应用型人才培养模式的反思.................作者:赵瑞芳; 页码:93-94+152

基于模式识别的PBL教学模式研究——以Photoshop图像处理课程为例.....作者:庄自超;胡玲; 页码:95-96

优化管理策略

班团一体化下高校基层团组织活力提升的探索实践.......作者:王彩芳;唐龙;刘昕雨; 页码:97-99

高校基层党建工作进科研创新团队机制初探.....作者:高姗;齐宪磊;刘树刚;王萱;毛欣欣; 页码:100+110

高校海洋科学特色专业建设与探索..........................作者:王平;李曾曾; 页码:101-102

旅游综合实验教学建设新探索.........................作者:单铭磊;何鑫;朱琳; 页码:103-104

西部本科高校通识教育课程体系建设的探索与思考——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例.....作者:牛军;杨皆平; 页码:105-107

新时代高校消防安全工作现状及改进对策研究.....................作者:王生辉; 页码:108-110

宿舍文化建设视野下高校育人能力提升研究..................作者:胡艳秋;张勇; 页码:111+194

新时期高校意识形态工作责任制考评体系建立途径探索..........作者:高龑;李洁; 页码:112-114

技能抽查在高职院校一流专业建设中的作用.......................作者:吕清华; 页码:115-116

地方高校提升理工科专业留学生招生工作质量的策略探析.....作者:潘风清;柏兴旺; 页码:117-118

高校突发事件应急管理存在的问题分析.............................作者:袁玮; 页码:119-120

以实宿习舍就文化业建导设促航进大学生思想政治教育的探索和实践.....作者:黄迪; 页码:121-122

师资队伍建设

浅析新时期高校辅导员思想政治教育工作...........................作者:杨枫; 页码:123-124

探究辅导员在思政教育进宿舍中作用的发挥.........................作者:田甫; 页码:125-126

民族地区高校辅导员意识形态工作能力培养研究...................作者:蒙丽丽; 页码:127-128

浅谈高校辅导员自身能力建设...................................作者:娄结平; 页码:129-130

关于培养高校辅导员工匠精神的对策研究...........................作者:李琳; 页码:131-132

文章来源:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/zuixinmulu/2021/0720/975.html

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