如果说上清北复交是人生理想，那家长自己招家教的时候写着“清北复交优先”，自己就没有觉得哪里不对劲？如果说学冷门高端特长是人生理想，那真的让孩子当“濒临灭绝的手艺传承人”，他们乐意吗？

精英家长们自然知道，高负荷、长期的疲劳生活会减弱孩子的想象力、创造力。那他们为何还是要这么做呢？

对于这些家长来说，孩子究竟走向何方，从来都不是第一要义。让孩子对自己这个家长的身份顶礼膜拜，享受爱的施舍与孩子的回报，才是他们想要的，嘴上说很累，其实内心很接受这一套。

如果真的打心眼里拒绝，绝不会口嫌体直，一切的口嫌体直的重点，都在体直。鸡娃，与其说是家长由教育资源、社会竞争产生的压力，倒不如说是作为孩子的统治者的危机感，pua孩子的快感。

《陪你一起长大》在抛出这些问题的时候，同时也在提醒家长们，这世界确实不是条条大路通罗马，但人人要都去罗马，罗马就不值钱了。怎么在罗马之外的地方找到自己的价值和快乐，是更大的学问，而这门学问，要孩子和家长一起研究，才有成效。

可能看到这里，有一些正在鸡娃的家长会想反驳我。我们也只有一句要问：

若一个孩子同时具备机智、聪颖、健康、大方、得体、高度的自制力、随手拈来的艺术素养、卓越的领导能力等一系列优点，你以为你还能管得了他？

今天的深夜话题是：

你如何看待“鸡娃”现象？

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文章来源：《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0331/706.html