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邹逢兴:切实肩负起教书育人的崇高使命(2)

来源:当代教育实践与教学研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-19

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】邹逢兴在43年的教学生涯中,一路开拓、一路创新,对教学改革情有独钟、坚持不懈。无论是作为辅导教师、主讲教师,还是课程负责人,他总是勇于站立

邹逢兴在43年的教学生涯中,一路开拓、一路创新,对教学改革情有独钟、坚持不懈。无论是作为辅导教师、主讲教师,还是课程负责人,他总是勇于站立潮头、倡导先进教学理念,敢于另辟蹊径、改革创新课程体系,善于率先践行、坚持以科研促教学,为国防教育事业做出了许多开创性贡献。他率先把基础教学与工程实践结合起来,独创研教结合教学模式;率先发起大学生电子设计竞赛,引领我国大学实践性教学改革由课内向课外拓展的潮流;率先倡导开设《微机接口技术》课,这一步之先使学校计算机硬件系列课程在全国高校步步领先;率先带领团队构建《计算机硬件技术基础》网络课程,成为全国网络课程的典范。

改革是推进教育发展的强大动力,创新是深化教学改革的关键之举。邹逢兴先后为各类教学对象讲授过15门基础课、专业基础课和专业课,授课时间达1.3万个课时,无论在什么时候、教什么课程,他总是把握趋势、紧跟前沿,使教学随着时代进步发展而常讲常新。他致力探索教学方式方法和手段的改革,力求把每一堂课打造成样板,把每一门课程打磨成精品。邹逢兴凭着这种勇立潮头的锐气、敢于超越的勇气、与时俱进的朝气,开拓教学改革新天地,推动教育教学新发展,这是他始终保持教书育人生机活力的奥妙所在。

教师是知识的重要传播者和创造者,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。推进科技强军战略,建设信息化军队、打赢信息化战争,培养一批又一批创新型军事人才是关键。作为军队院校教师,只有自己首先成为创新型人才,才能肩负起教书育人的重任。必须崇尚科学精神,坚持求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风,努力学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教书育人本领。必须勇于创新、奋发进取,踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,注重发挥学生的主动精神,激发学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应国防和军队现代化建设需要、具有创新精神的高素质新型军事人才。

文章来源:《当代教育实践与教学研究》 网址: http://www.ddjysjyjxyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1019/482.html

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