当代教育新理念读后感(三)

在《当代教育新理念》一书中提到:“随着国际竞争的加剧和社会的飞速发展，社会对人才素质提出了更高的要求。培养人的主体意识和主体能力，发展人的个性，成为各国教育改革的主题。”能成为各国教育改革的主题，显然培养学生主动参与意识和主体能力是非常重要的。虽然自实行教育改革以来，一直提到“学生得主动参与意识”，但对此，我还是比较模糊的，于是我继续读了起来。

书中说:“按照马克思主义观点，()人的主动性是指人作为活动的主体在同客体的相互作用过程中所表现出来的功能特性。也就是说，人的主体性是指人在认识和改造自然、社会和自身的过程中所表现出来的自主性、能动性和创造性。”这使我对教育的主体性的内涵有了深一步的了解。并且从书中我还了解了，教育，作为一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动，在这个过程中，教师并不是教学活动中单纯的说教者，而是引导者。首先，教师引导、启发、讲解、点拨学生的独立思考、选择和运用才能内化为他们的智慧和才能;其次，教师还要从学生的身心发展水平的实际出发，合理有效地安排教学活动，真正落实学生的主体地位及促进学生主体性的发展和提高。再次，转变学习 方式，倡导自主性学习 。教师在教学活动中，多给学生一些自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。

叶圣陶先生的一句名言道出了其中的实质:“教是为了达到不需要教。”作为教师要把课堂还给学生，充分相信他们，让学生成为真正的学习的主人。

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